Эксперты предложили механизмы, как привлекать талантливых иностранных абитуриентов в российские вузы

25 ноября в РУДН начнется экспертная стратегическая сессия по созданию ресурсных центров в странах-партнерах России по нацпроекту «Образование». Также будут предложены механизмы, которые помогут привлекать больше талантливых иностранных абитуриентов в Россию.

Значительный рост потоков учебных мигрантов в современном мире привел к тому, что международная образовательная миграция рассматривается на уровне государств как значимая часть внешней политики и ресурс для дальнейшего социально-экономического развития. Государства, занимающие лидирующие позиции на международном образовательном рынке, имеют хорошие перспективы продвижения своих интересов на глобальных и национальных рынках. Потенциал выпускников эффективно работает на укрепление позиций на политическом уровне, продвигает интересы и закрепляет двусторонние и многосторонние партнерские связи. Рост учебной миграции и выгоды от нее, в том числе, доходы от образовательных услуг (а это более 100 млрд. долл. ежегодно) заставляют участников этого рынка искать новые подходы и инструменты для привлечения наиболее талантливых кандидатов на обучение. В современных условиях в этой гонке выигрывает тот, кто может предложить лучшие условия для проживания, личностного роста, обеспечить профессиональную навигацию от абитуриента до востребованного современным рынком специалиста.

В России реализуется Национальный проект «Образование», в рамках которого набирает темпы Федеральный проект «Экспорт образования». За 6 лет, с 2019 по 2024 гг., количество иностранных граждан, обучающихся по очной форме обучения в российских университета должно удвоиться и достичь 425 тыс. человек. Для того, чтобы достичь этой цифры и привлечь лучших абитуриентов нужно не только создать инфраструктуру приема и адаптации иностранных граждан, что сама по себе задача нетривиальная. Необходимо формировать инфраструктуру привлечения, отбора и развития позиций российской системы образования за рубежом.

Нельзя допускать, чтобы в российские университеты иностранные абитуриенты поступали по «остаточному принципу» – приезжали, если их не приняли в вузы Англии, Франции, США, Германии, Австралии и других стран-лидеров рынка образовательных услуг. Холодный российский климат, малая информированность об условиях проживания, обучения, традициях, высокие образовательные стандарты не должны быть препятствием для решения обучаться в России. А значит нужна система подготовки для поступления в российские университеты за рубежом, непосредственно в стране проживания абитуриентов.

Одним из механизмов привлечения и подготовки иностранных талантливых абитуриентов для обучения в российских университетах может стать сеть зарубежных ресурсных центров – многофункциональных образовательных площадок на базе образовательных организаций-партнеров. До 2024 г. запланировано создать пятьдесят таких центров, а в текущем году – пять. Решить эту задачу и организационно и содержательно можно только консолидировав усилия. Поэтому уже сегодня есть решение по созданию специального консорциума российских университетов по реализации этого амбициозного проекта. Головной организацией консорциума выступает РУДН как университет, имеющий значительный опыт проектной деятельности за рубежом. Сегодня в консорциум уже вошли РУДН, СПбПУ им. Петра Великого, РАНХиГС, Алтайский ГУ, НИУ «МАИ», НИЯУ «МИФИ», НИУ «ФИЗТЕХ» и именно эти университеты разрабатывают учебно-методические комплексы по математике, физике, биологии, химии и русскому языку. Первые пять ресурсных центров начнут работать уже в этом году в Болгарии, Киргизии, Монголии, Таджикистане, Турции. Там с иностранными школьниками 9-11 классов будут работать российские специалисты: обучать русскому языку, преподавать химию, физику, биологию, математику. Все дисциплины будут предложены в 2 вариантах: базовый и углубленный. Главные задачи – поднять уровень знаний иностранных абитуриентов до стандартов российской образовательной системы, отобрать способных школьников для участия в международных олимпиадах, дать им представление о процессе обучения в российских университетах, перспективах дальнейшего профессионального развития и трудоустройства. На базе ресурсных центров будут проводиться олимпиады для одаренных школьников, и это – еще один инструмент для привлечения способных иностранных абитуриентов в российские вузы. И развитие олимпиадного движения за рубежом тоже заложено в Федеральном проекте «Экспорт образования», планируется, что по этому треку в российские вузы будут поступать не менее 20% от всех иностранных граждан, обучающихся за счет бюджета России.

25 ноября в РУДН состоится экспертная стратегическая сессия с участием представителей российских вузов – участников консорциума, зарубежных базовых образовательных организаций, органов государственной власти Российской Федерации, на которой будут вырабатываться общие подходы к реализации международного проекта.

 

Los expertos han sugerido mecanismos para atraer candidatos extranjeros con talento a las universidades rusas.

El 25 de noviembre, una sesión estratégica de expertos sobre la creación de centros de recursos en los países socios de Rusia sobre el proyecto nacional “Educación” comenzará en la Universidad RUDN. También se propondrán mecanismos que ayudarán a atraer a solicitantes extranjeros más talentosos a Rusia.

Un aumento significativo en el flujo de migrantes educativos en el mundo moderno ha llevado al hecho de que la migración educativa internacional se considera a nivel estatal como una parte importante de la política exterior y un recurso para un mayor desarrollo socioeconómico. Los países líderes en el mercado educativo internacional tienen buenas perspectivas para promover sus intereses en los mercados mundiales y nacionales. El potencial de los graduados trabaja efectivamente para fortalecer las posiciones a nivel político, promover intereses y consolidar asociaciones bilaterales y multilaterales. El crecimiento de la migración educativa y los beneficios de la misma, incluidos los ingresos de los servicios educativos (que son más de $ 100 mil millones anuales) obligan a los participantes en este mercado a buscar nuevos enfoques y herramientas para atraer a los candidatos más talentosos para la capacitación. En las condiciones modernas, esta carrera gana el que puede ofrecer las mejores condiciones para vivir, crecimiento personal, proporcionar navegación profesional de un participante a un especialista exigido por el mercado moderno.

En Rusia, se está implementando el Proyecto Nacional de Educación, en cuyo marco el Proyecto Federal de Exportación de Educación está ganando impulso. Durante 6 años, de 2019 a 2024, el número de ciudadanos extranjeros que estudian a tiempo completo en las universidades rusas debería duplicarse y llegar a 425 mil personas. Para lograr esta cifra y atraer a los mejores candidatos, es necesario no solo crear una infraestructura para la recepción y adaptación de ciudadanos extranjeros, lo que en sí mismo no es una tarea trivial. Es necesario crear una infraestructura para atraer, seleccionar y desarrollar las posiciones del sistema educativo ruso en el extranjero.

Los solicitantes extranjeros no deberían poder ingresar a las universidades rusas de acuerdo con el “principio residual”: vinieron si no fueron aceptados en universidades de Inglaterra, Francia, Estados Unidos, Alemania, Australia y otros países que lideran el mercado de servicios educativos. El clima frío de Rusia, la baja conciencia de las condiciones de vida, la capacitación, las tradiciones y los altos estándares educativos no deberían ser un obstáculo para la decisión de estudiar en Rusia. Por lo tanto, necesitamos un sistema de capacitación para la admisión a universidades rusas en el extranjero, directamente en el país de residencia de los solicitantes.

Uno de los mecanismos para atraer y preparar candidatos extranjeros con talento para estudiar en universidades rusas puede ser una red de centros de recursos extranjeros, plataformas educativas multifuncionales basadas en organizaciones educativas asociadas. Hasta 2024, se planea crear cincuenta centros de este tipo, y este año cinco. Para resolver este problema, tanto organizativa como sustantivamente, solo se puede lograr consolidando los esfuerzos. Por lo tanto, hoy existe la decisión de crear un consorcio especial de universidades rusas para implementar este ambicioso proyecto. La organización principal del consorcio es la Universidad RUDN como una universidad con experiencia significativa en actividades de proyectos en el extranjero. Hoy, el PFUR, SPbPU lleva el nombre de Peter the Great, RANEPA, Altai State University, NRU “MAI”, NRNU “MEPhI”, NRU “FIZTECH” (РУДН, СПбПУ им. Петра Великого, РАНХиГС, Алтайский ГУ, НИУ «МАИ», НИЯУ «МИФИ», НИУ «ФИЗТЕХ») y estas universidades están desarrollando complejos educativos en matemáticas, física, biología, química y el idioma ruso. Los primeros cinco centros de recursos comenzarán a funcionar este año en Bulgaria, Kirguistán, Mongolia, Tayikistán y Turquía. Allí, los especialistas rusos trabajarán con estudiantes extranjeros de los grados 9-11: para enseñar el idioma ruso, enseñar química, física, biología y matemáticas. Todas las disciplinas se ofrecerán en 2 versiones: básica y avanzada. Las tareas principales son elevar el nivel de conocimiento de los solicitantes extranjeros a los estándares del sistema educativo ruso, seleccionar estudiantes capaces para participar en competiciones internacionales, darles una idea del proceso de aprendizaje en las universidades rusas y las perspectivas de un mayor desarrollo profesional y empleo. Las olimpiadas para estudiantes superdotados se llevarán a cabo sobre la base de centros de recursos, y esta es otra herramienta para atraer candidatos extranjeros capaces a las universidades rusas. Y el desarrollo del movimiento olímpico en el extranjero también se establece en el proyecto federal “Exportación de educación”, se planea que al menos el 20% de todos los ciudadanos extranjeros que estudian a expensas del presupuesto ruso ingresen a las universidades rusas en esta vía.

El 25 de noviembre, se llevará a cabo una sesión estratégica de expertos en la Universidad RUDN con la participación de representantes de universidades rusas, miembros del consorcio, organizaciones extranjeras de educación básica y organismos gubernamentales de la Federación de Rusia, en la que se desarrollarán enfoques generales para la implementación del proyecto internacional.